Posdoctorante Resumen curricular

LARA CAMPOS PÉREZ

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Contacto: (55) 5622-7520

• Posdoctorante.
• Doctora en Historia de la Comunicación Social, Universidad Complutense de Madrid

Reconocimientos

• Beca de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) para prolongar estancia posdoctoral en el Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, septiembre de 2009 a septiembre de 2011.
• Beca de la Secretaría de Relaciones Exteriores para realizar estancia de investigación posdoctoral en el Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, abril de 2009-enero de 2010.
• Beca Iberconcepta, por la Escuela Iberoamericana de Historia de los Conceptos, de La Rioja, septiembre de 2007.

 Publicaciones recientes

Libros

• Los relatos de la nación. Iconografía de la idea de España en los manuales escolares (1931-1983), Madrid, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2010.

Capítulos en libros

• “Sadismo y masoquismo. Ilustraciones para consumo infantil producidas por el bando franquista durante la Guerra Civil española”, en Actas del I Congreso Internacional sobre Imagen, Cultura y Tecnología, Madrid, Universidad Carlos III, 2009.

• “Salvajes, redimidos, adversarios o ausentes. La imagen del indio americano en España en los manuales escolares de historia (1931-1945)”, coord. de Alicia Azuela de la Cueva y Carmen González Martínez, España y México: huellas contemporáneas. Resimbolización, imaginarios, iconoclastia, Murcia, Universidad de Murcia, 2010.

Artículos en revistas

• “La imagen de España en el 100 y 150 aniversario de la Guerra de la Independencia en el periódico ABC”, Historias. Revista de la Dirección de Estudios Históricos, México, n. 75, 2010.

• “Iconografía de la idea de España en los manuales escolares durante la transición a la democracia (1976-1983)”, Revista de Historia Contemporánea, de la Universidad Complutense de Madrid, v. 32, 2010.

• “La imagen del indio en la construcción histórico-cultural de la identidad nacional. Estudio comparado de su representación iconográfica en los manuales escolares de México y España (1940-1945)”, Memoria y sociedad 14, Bogotá, n. 28, 2010.

• “Representing the enemy: Iconography of “them” on History school books during the first Francoism”, Contributions to the History of the concepts, Rio de Janeiro, Instituto de Pesquisa do Rio de Janeiro, v. 5, n. 2, 2009.

• “Los rostros de España. Evolución iconográfica del conjunto alegórico de la matrona y el león en el siglo XX a través de los manuales escolares”, Archivos de la Filmoteca, n. 66, Madrid, 2010.

• “Narraciones. Los héroes de México vistos por los niños”, 20/10 Memoria de las revoluciones en México, México, n. 8, verano 2010.

• “La imagen de España en el 100 y 150 aniversario de la Guerra de la Independencia en el periódico ABC”, Historias. Revista de la Dirección de Estudios Históricos, n. 75, México, 2010.

• “De la nación espiritual a la nación productiva. Tecnocracia y catolicismo en el discurso oficial sobre la historia y la nación española durante los años 60”, Saitabi. Revista de la Facultat de Geografía i Hostòria, Valencia (en prensa).

Proyectos de investigación

• La imagen de la nación a través de las conmemoraciones. Estudio comparado entre México y España en las conmemoraciones de la independencia del siglo XX, dentro proyecto colectivo Historia y memoria nacionales.

 Línea de investigación

• Estudios sobre la imagen y la historia, con especial atención a los temas relacionados con la iconografía política.
• Nacionalismo y procesos de nacionalización.
• Historia de las conmemoraciones.